Día mundial de concienciación sobre el autismo.

Como el próximo 2 de abril se celebra el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, nuestro centro ha celebrado esta semana diversas actividades en torno a esa propuesta internacional. Todas se articulan, en esta ocasión, bajo el lema de "Rompamos juntos las barreras por el Autismo". Dichas actividades han sido organizadas y dirigidas por los tres profesionales de nuestra querida aula TEA, de la que nos sentimos todos muy orgullosos: Ana Rosa, Mamen y Ángel.

El miércoles y el jueves desarrollaron unas clases muy interesantes, adaptadas a todos los niveles educativos del centro, en las que nos explicaron las características de las personas con autismo, su diversidad, la forma en que todos podemos ayudarles a resolver sus necesidades de comunicación e interacción social así como sus cualidades personales  e intelectuales que, en muchos casos, son extraordinarias.

También nos presentaron una canción "subtitulada" con pictogramas que suelen usar muchos niños con autismo porque recuerdan mejor las imágenes visuales o porque pueden facilitar su comprensión.

Para terminar las jornadas, hoy viernes nos hemos reunido todos los niños, niñas y profesionales del centro en nuestra pista polideportiva y allí hemos ido colocando todos lo que consideramos una barrera frente al autismo que debíamos romper.

(Mara, en la fotografía superior sujeta el cartel de su grupo donde puede leerse "Para nosotros una barrera es que la palabra autismo se utilice como un insulto")

Después de simbolizar las barreras que habían trabajado cada uno de los cursos del centro, se fue rompiendo el muro que estaba construido ante todos nosotros. La verdad es que ha sido una verdadera fiesta que ha terminado con el reparto de globos azules a todo el alumnado del centro.
Por último, queremos agradecer a los profesionales del aula TEA el esfuerzo que han realizado para la preparación de las jornadas, para su desarrollo y para la organización del acto de hoy viernes. 

Muchísimas gracias, Ángel, Mamen y Ana Rosa.

Campaña 25 gramos de azúcar.

Hoy nos ha visitado en el colegio Pilar López Martín, naturópata de la asociación Justicia Alimentaria Global. El alumnado de 4º hemos realizado con ella un taller en el contexto de la "Campaña 25 gramos de azúcar" que está llevando a cabo dicha asociación.

A lo largo de su desarrollo hemos tenido ocasión de aprender cosas muy interesantes y muy útiles para nuestra salud. Hemos aprendido que, según la Organización Mundial de la Salud, 25 gramos diarios de azúcar es la cantidad necesaria para mantener nuestro organismo con una dieta equilibrada. También hemos podido conocer la cantidad de azúcar que tienen la mayor parte de la bollería industrial, los refrescos y las golosinas que habitualmente podemos tomar muchos de nosotros.

Pilar nos ha pedido que os invitemos a la charla que tendrá lugar en nuestro centro el próximo viernes a las 20 horas y que tratará sobre este tema.

Os dejamos el enlace a la página web de esta asociación por si deseáis tener más información.

JUSTICIA ALIMENTARIA GLOBAL

También os dejamos un vídeo sobre el tema con ánimo de que podáis aprender algo más.

Yo creo en el esfuerzo.

Acabo de recibir en mi WhatsApp un vídeo extraído de un programa de televisión donde interviene Don Ricardo Moreno Castillo. Don Ricardo -y el "don" es respetuoso e intencional, aunque yo nunca se lo pida a mis propios alumnos por considerarlo una forma arcaica de relación entre docentes y discentes- es licenciado en Matemáticas y doctor en Filosofía especializado en Historia de la Ciencia. También ha sido catedrático de instituto hasta su jubilación y profesor asociado de la Universidad Complutense.

Quiero compartir este vídeo por la utilidad que pueda tener para llevar a cabo una reflexión sobre la labor docente y sobre algunos tópicos que se mantienen alegremente por diversas personas con pleno derecho a opinar pero no siempre bien informadas.

Para complementar el mensaje que se contiene en el vídeo, permitidme que copie aquí un párrafo escrito en la contaportada de su libro "La conjura de los ignorantes. De cómo los pedagogos han destruido la enseñanza" publicado por Pasos Perdidos:

"Desde la reforma educativa del año 1990 los niveles de conocimiento de los alumnos caen en picado y el mal comportamiento en las aulas sube como la espuma. Entre los entusiastas de la famosa reforma hay quienes niegan sencillamente los hechos. Otros los reconocen, pero los atribuyen a causas externas: cambios sociales, presencia de inmigrantes y a lo reacios que son los profesores a las novedades."

Por mi parte, me resta decir que solo pretendo contribuir con esta aportación a una reflexión detenida con respecto al hecho educativo que, partamos de donde partamos, no dejará de ser siempre algo controvertido. En cualquier caso contribuir, modestamente, al conocimiento del tema.

Informática e Inglés.

Hoy nos ha visitado Raúl, el padre de nuestra compañera Sonia, para hablarnos de su profesión de informático y para explicarnos algunas ideas básicas sobre la Informática. También nos ha comentado la importancia del aprendizaje del Inglés por su utilidad para muchos ámbitos de la vida y, especialmente, para el estudio y el trabajo relacionado con la Informática, una ciencia que nació en lengua inglesa y que utiliza lenguajes de programación en inglés.

Nos ocuparía mucho espacio comentar aquí todo lo que nos ha explicado, por eso solo os vamos a dejar algunas ideas que nos han llamado la atención.

Nos ha dicho que la Informática es un conjunto de conocimientos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información. Por otra parte, nos ha insistido en la conveniencia de que aprendamos mecanografía para trabajar mejor y más rápidamente con los ordenadores.

Nos ha explicado, con mucha sencillez, que en un ordenador podemos distinguir dos partes: el hardware, que es la parte física, y el software, que es el sistema operativo y las aplicaciones que hacen posible que el ordenador haga lo que le pedimos. Y es que nos ha dicho Raúl que los ordenadores son "tontos" y que solo pueden hacer -de momento- lo que les mandamos que hagan.

El padre de Sonia nos ha comentado también que navegar por Internet puede ser muy peligroso si no hemos aprendido a hacerlo o no lo hacemos con la supervisión de nuestros padres. Navegar es como nadar y, por tanto, lo mismo que aprendemos a nadar en el agua de la piscina debemos aprender a navegar en la red de Internet.

Por último, tenemos que agradecer a Raúl que nos haya dejado algunos pensamientos útiles para el estudio y para la vida. De ellos os copiamos uno de Bill Gates, un famoso informático:

"Está bien celebrar el éxito, pero es más importante prestar atención a las lecciones del fracaso". 

Ya solo nos queda agradecer, una vez más, a Raúl la clase tan interesante que nos ha regalado. Muchísimas gracias.