En la pizzería.

Invitados por Telepizza, el pasado jueves nos desplazamos hasta su establecimiento. Allí atendimos las explicaciones que nos dieron sobre el origen de la pizza en Italia, su extensión por América y Europa y a continuación hicimos una pizza trabajando por equipos. Lo mejor fue -con mucho- que nos comimos nuestras pizzas con avidez porque para cuando salieron del horno ya había pasado la hora del desayuno y, sobre todo, porque estaban muy ricas. ¡Lo pasamos genial! Ha sido una salida instructiva, divertida y nutritiva...

Tenemos que decir que nos felicitaron por nuestro comportamiento durante la actividad y que Vero y Carmen, las empleadas que nos atendieron, lo hicieron con muchísima amabilidad.

La fiesta de carnaval.

 (Foto realizada por Cristina Pérez)

Ayer miércoles, en el Pabellón Ferial Esteban López Vega, el AMPA del colegio nos convocó a todos, por segundo año consecutivo, para llevarnos a su fiesta de Carnaval. Nos ha vuelto a alegrar e ilusionar ver a niños, padres, abuelos, a familias enteras, a maestros y alumnos -todos juntos- disfrutando de una bonita fiesta. 

Los niños y las niñas de Infantil y de Primaria, nos han deleitado con sus coreografías preparadas en el colegio con la alegría y el buen hacer de Sara Rodríguez Gejo, una extraordinaria monitora que nos ha hecho bailar a casi todos... Gracias, Sara, por tu paciencia.

Al final de la tarde, y capitaneado por Don Tomás envuelto en un mágico atuendo y tocado por la "Luz", se puso en marcha el desfile y el consiguiente concurso de disfraces. Al acabar la fiesta, después de una ardua deliberación, se concedieron los premios del concurso. El premio para Infantil fue para "El cocinero de MasterChef", el de Primaria para "Máscara Veneciana" y el de Adultos para "Dama de Charlestón".

Los alumnos de sexto, por su parte, nos han ofrecido rosquillos, batidos, zumos y agua con el fin de obtener fondos para su excursión de final de Educación Primaria. Le han puesto simpatía y ganas.

Los alumnos de sexto también han colaborado en esta ocasión en la iniciativa del AMPA para solicitar a los asistentes una pequeña donación de alimentos para las familias necesitadas de nuestro barrio. Lucen sonrientes su empeño en la solidaridad en tiempos difíciles. Gracias, chicos, sois estupendos.

Por último, os dejamos un montaje audiovisual para que lo enseñéis a quienes no pudieron asistir o para que recordéis lo bien que lo pasamos todos.

Las fuerzas, las máquinas y los inventos

Leonado da Vinci es para muchas estudiosos de la cultura y la ciencia el prototipo de hombre del Renacimiento, de hombre que cultivó el arte, el pensamiento, la ciencia y la tecnología. Diseñó muchos inventos. 

 

 

(En esta imagen se nos muestra una maqueta hecha a partir de los dibujos encontrados en los cuadernos de Leonardo. Aunque él mismo nunca la llegó a construir, gracias a otro de sus inventos las generaciones venideras pudieron mejorarla).

 

 

(Leonardo diseñó un automóvil, que si bien nunca logró recrear, se anticipó 400 años a la invención del primer auto a combustión interna. De hecho fue, probablemente, el primer hombre en pensar en la idea de un carro con movimiento autosuficiente).

 

(También diseñó un carro de combate o  tanque como una solución a la problemática de poder seguir avanzando mientras se está bajo el fuego enemigo).

(Da Vinci dibujó esta batería de artillería de rodadura alrededor del año 1480. Con una manivela se ajusta la elevación y la carga es un reto importante debido al trabajo que conlleva).

Os traemos hasta aquí una nueva entrega de material para repasar el tema que estamos estudiando esta quincena en "Cono". Seguro que os gustará porque, además de ser muy útil, es muy entretenido. Os aseguro que si lo hacéis dos o tres veces os vendrá muy bien para consolidar lo que estamos trabajado en clase. 

Para ver las animaciones cuyos rótulos ponemos a continuación, debéis clicar sobre ellos.

 

FUERZAS, MÁQUINAS E INVENTOS 

 

LA FUERZA Y LAS MÁQUINAS SIMPLES 

LOS INVENTOS

El sonido de la Paz.

El pasado jueves celebramos en el cole el Día de la Paz. Siempre nos ha parecido que la paz merece un espacio intocable en nuestro currículum porque es un valor que hemos de promocionar en la inteligencia y en el corazón de nuestro alumnado. Ojala con nuestras actividades de clase a lo largo del tiempo y con la propia celebración de este día, que hacemos conjuntamente todo el centro, podamos construir un sentimiento que permanezca afincado en nuestros chicos y chicas para toda la vida.

Actualmente existen en el mundo muchos lugares de conflictos y guerras. En el mayor número de los casos se han producido por la consecución del poder, por las desigualdades e injusticias económicas, por la pobreza, por el hambre, por el imparable empuje de la población del sur del planeta hacia el norte, por enfrentamientos religiosos y por conflictos étnicos. Nosotros creemos que la Paz es posible. Y también creemos en la educabilidad de las personas. Por ello nos afanamos, día tras día, en enseñar la tolerancia, el respeto y la pacífica resolución de conflictos, aunque sean meras peleas de recreo sin aparente  trascendencia.

Carta a mi maestro.

Querido maestro:

Hoy le escribo para darle las gracias por su paciencia conmigo cuando aprendí a trazar y leer las primeras letras; por su pericia para enseñarme la numeración y las cuatro reglas de cálculo; por su empeño en iniciarme en el razonamiento de los problemas; por el gusto que promovió en mi por la lectura y, sobre todo, por su vehemencia en impulsarnos -a mí y a mis compañeros- a ser buenas personas y hombres de provecho el día de mañana.

Hoy le escribo, Don Eduardo, para celebrar su vocación, su profesionalidad y su sencilla humanidad. También para celebrar que tuve la suerte de caer bajo su magisterio.

Le gustará saber que, cuando fui mayor, estudié en la universidad, que decidí dedicarme a la enseñanza y que empecé haciéndolo con niños y niñas con necesidades educativas especiales (asociadas a déficit cognitivo, auditivo, visual, motórico...). De ellos, de sus familias y de muchos de mis compañeros aprendí que la inclusión educativa es, ante todo, un loable proyecto de humanización y justicia social. También que, por muy grandes que fuesen las necesidades de nuestros alumnos, ellos no tenían ningún problema sino que lo teníamos sus maestros y la Administración Educativa que debíamos atenderlos dándoles la respuesta a la que ellos tenían derecho. 

Después he seguido trabajando en la escuela pero en el ámbito de la enseñanza ordinaria que, afortunadamente, también lo es ya de aquellos alumnos a los que yo enseñaba antes. Mi nuevo sentimiento de maestro tutor me ha colmado de alegría, de emoción y también de una hermosa responsabilidad que no me pesa ningún día sino que me anima a seguir mejorando mi práctica docente.

Le escribo esto, querido maestro, por ver cómo se alegra de que haya seguido -con mis limitaciones y mis errores-  sus pasos, sus consejos y su ejemplo, y también para que vea cómo estoy empeñado en que Usted se sienta orgulloso de mi empeño.

Reciba un abrazo de su agradecido alumno José.

La materia.

Os proponemos un repaso a "La materia", el tema de Conocimiento del Medio que estamos trabajando, y en el que aprenderemos contenidos sobre la materia que nos rodea y los materiales que se elaboran con ella, sus propiedades y utilidades. 

LA MATERIA

También os invitamos a ver una animación sobre el cuidado de nuestro entorno y la necesidad de regir nuestra conducta de consumidores por la regla de "las tres erres" que propone la organización ecologista Greenpeace: reducir el consumo de bienes y energía, reutilizar los objetos y materiales y reciclar lo que deshechamos.

SALVEMOS NUESTRO ENTORNO

 (Para ver las animaciones, pulsa sobre los rótulos que hay debajo de las fotos)

El llanto de un niño.

Recientemente el Papa Francisco ha dicho a los niños y jóvenes filipinos que le escuchaban en una de sus alocuciones públicas en su país: "Al mundo de hoy le falta llorar, lloran los marginados, lloran los que son dejados de lado, lloran los despreciados, pero aquellos que llevamos una vida más o menos sin necesidades no sabemos llorar".

Madre e hijo tras el Tifon Haiyan

Yo creo que llorar descarga de dolor y de pena nuestro corazón y, en ese sentido, es algo que conviene a nuestro ánimo pero hemos de ser cuidadosos cuando se trata del llanto de los niños. Antes de ponerles en la necesidad de ese alivio hemos de procurar su sonrisa. 

- ¡Ya tendrán ocasiones para llorar!, dicen algunos.

- Nada puede justificar el llanto de un niño -aseguran otros- y de producirse hay que procurar su pronto consuelo.

 Filipinas renace tras el Tifón Haiyan (El País)

Los ecosistemas.

Los seres vivos, el medio físico en el que viven y las relaciones que existen entre ellos forman un ecosistema. Este es el contenido esencial del tema 6 de Conocimiento del Medio que estamos estudiando.

Os dejo abajo dos animaciones, un vídeo educativo y otro de Michael Jackson con su canción "Earth Song" que resulta casi estremecedor. Todo ello puede ayudaros a entender, repasar y aprender los contenidos del tema y, sobre todo, a tomar conciencia de que hemos de escuchar los "sonidos" de la Tierra -lamentos desgarrados, en realidad-  para acudir en su defensa porque en ello nos va el futuro de la vida en nuestro planeta azul.

LOS ECOSISTEMAS

RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

LOS SERES VIVOS Y SU ENTORNO

MICHAEL JACKSON: "EARTH SONG"

(Para ver mejor los vídeos amplia la pantalla en la parte inferior derecha)

Feliz Año Nuevo.

Hace unas diez horas que hemos iniciado un año nuevo. Si lo pensáis, entre ayer y hoy solo media una hora crítica -las doce de la noche- a la que hemos ido impregnando, año tras año, siglo tras siglo, de la "mística" necesaria para reilusionarnos y confiar en que un Tiempo Nuevo es posible. Y eso es suficiente para estar de celebración, a pesar de que ese gesto tenga también adherencias consumistas y de otra índole nada halagüeña.

Un niño de dos años da de comer a su madre discapacitada.

Cuando uno mira una foto como la que copio arriba siempre le entran unas sinceras y enormes ganas de creer en las personas porque son realmente quienes nos salvan. Por ello, dejar que levante mi copa, en este inicio de año, por las personas, por las redes de apoyo y solidaridad que somos capaces de tejer y porque eso nos trasciende y le da sentido a nuestra vida.

Feliz año 2.015, porque realmente un Tiempo Nuevo es posible y porque construirlo está en nuestras manos.